DÉBUTER EN FRANÇAIS (100% à distance) – 20 à 30 heures
Programme
1 – Débuter en français : ECOUTER
- Comprendre des instructions
- Dessiner un plan à partir d’indications orales
- Identifier quelqu’un à partir d’une description
- Comprendre des opinions sur des lieux
2 – Débuter en français : LIRE
- Comprendre un message électronique
- Lire un agenda
- Comprendre des données quantitatives
- Comprendre des instructions
- Lire et comprendre un plan, un dépliant d’information (dépliant touristique, programme de cinéma)
- Identifier et comprendre un article de presse ou un article sur des informations culturelles
3 – Débuter en français : CONVERSER
- Prendre, fixer un rendez-vous
- Faire un achat
- Demander le prix
- Prendre un repas au restaurant
- Comprendre / donner un avis positif / négatif
- Exprimer la quantité
- Demander / indiquer une direction, situer
- Donner un ordre / un conseil, interdire, exprimer l’obligation
- Echanger sur les vacances
4 – Débuter en français : S’EXPRIMER EN CONTINU A L’ORAL
- S’exprimer sur ses loisirs
- S’exprimer sur le recyclage des déchets et le tri
5 – Débuter en français : ECRIRE
- Proposer, accepter et refuser une invitation
- Remplir un agenda
- Décrire un lieu
6 – Débuter en français : OBJECTIFS LINGUISTIQUES TRANSVERSAUX
- L’heure et la date
- L’alimentation, les repas français, la ville, la maison, la famille, les couleurs, les jeux des Français
- L’interrogation avec est-ce que
- Je pense que, j’espère que
- Les pronoms après une préposition (avec lui, chez moi)
- La conjugaison complète des verbes en -er
- Verbes : être, avoir, venir, savoir et connaître
- Les pronoms compléments directs (le, la, les, me, te, etc.)
- La négation : ne… pas de
- Les articles partitifs
- Exprimer l’intensité (très, peu, assez, tellement, etc.)
- Un peu de, beaucoup de…
- Un litre de, un kilo de…
- Le pronom « en » de quantité
- Qu’est-ce que / Combien
- Verbes : prendre, boire, payer
- Se situer dans l’espace
- Quelques prépositions de lieu
- L’impératif
- Les articles contractés au, du
- Verbes : plaire, faire plaisir, offrir
- Les nombres ordinaux
- Quelque chose / rien
- Quelqu’un / personne
- Il faut / devoir
- Qui / que / où
- Exprimer la possession, les adjectifs possessifs
- Le passé composé
- Les pronoms compléments indirects (me, te, lui, leur, etc.)
- Verbe : devoir, voir
- C’est en bois / en verre…
- Le genre des noms de pays
- Les prépositions et les noms de villes, de pays, de continents
- Des —>de devant adjectif
- Y, pronom complémentaire
- Les adjectifs démonstratifs
- Les pronoms compléments avec deux verbes (je vais y aller, je veux la voir..)
- Les lettres finales
- Les sons [ch] [j]
- La cédille (ç)
- Les sons [p] et [b]
- Aller ou allez ?
- Les sons [b] [v]
- Les prononciations du « e »
- Les sons [oe] [o]
- Accent aigu, grave ou circonflexe.
Dernière mise à jour : 01/08/24
Type de formation
- Catégorie d’action de formation (article L.6313-1 du Code du travail) : N°1 action de formation.
Objectifs
- Utiliser des structures de base de la langue française
- Comprendre des phrases très simples, des mots familiers et des expressions très courantes
- Entrer en contact, se présenter en français
- Poser des questions simples sur des sujets familiers, parler de soi, demander, proposer, accepter, refuser
- Ecrire un texte très court en utilisant un langage simple
- Commencer à se familiariser avec le système phonétique et orthographique du français.
Public et pré-requis
Public :
- Toute personne non-francophone souhaitant faire ses premiers pas en français.
Si vous êtes en situation de handicap, nous vous invitons à nous contacter.
Pré-requis :
- Formation destinée aux grands débutants : aucun prérequis.
Profil des formateurs
Formateur expérimenté en Français Sur Objectifs (FSO) et Français Langue Étrangère, diplômé de l’enseignement supérieur en Lettres Modernes et Philosophie, préparateur aux examens (DCL, DELF, DALF, etc.).
Méthodologie
Visioformation : formation en distanciel en mode synchrone (à chaque séance, le stagiaire est encadré par le formateur en direct, les séances seront donc préalablement planifiées).
Nature des travaux demandés : participation à une classe virtuelle.
Enseignement progressif des structures fondamentales de la langue en s’appuyant sur une méthode pédagogique active.
Utilisation du manuel Connexions. Exercices encadrés et écoute de conversations, mises en situation (jeux de rôle, simulations) et ateliers. Etude de textes de la vie quotidienne. Devoirs à chaque séance.
Un support de cours papier offert et remis durant la formation.
Moyens techniques
- Pour suivre cette formation, chaque stagiaire aura besoin d’un ordinateur (ou une tablette) équipé(e) d’une caméra et d’un micro (ou d’un casque micro) et d’une connexion Internet.
- Il est recommandé de passer le test Pipplet FLEX+® depuis un ordinateur en utilisant Chrome ou Firefox (ne pas utiliser une tablette).
- Durant la période de formation, une assistance technique et pédagogique sera mise à la disposition du stagiaire. Pour toute demande au cours de la formation, le stagiaire bénéficiera d’une réponse dans un délai maximal de 2 jours à compter de la date d’envoi de sa demande.
Suivi et évaluation
- Évaluation préalable du niveau via un test de positionnement Pipplet : 1 test Pipplet FLEX+® offert
- Accès à un compte Extranet personnel (partage d’informations, de documents, contribution au Suivi Qualité, etc.) avant, pendant et après la formation
- Procédure de suivi de l’exécution de la formation par la signature d’une feuille d’émargement en ligne toutes les demi-journées
- Évaluation générale de fin de stage portant sur l’ensemble du programme et exercices de préparation au test Pipplet FLEX+®. 1 passation du test Pipplet FLEX+® offerte
- Questionnaire d’appréciation en fin de formation
- Une attestation de formation précisant la nature, les objectifs et la durée sera remise après la formation
- Remise d’un certificat Pipplet®
- Un mois de suivi pédagogique par courriel offert pour répondre aux questions directement liées au contenu de la formation
- Évaluation à froid trois mois après la formation
Règlement intérieur
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Formation pour votre entreprise
Durée : 20 ou 30 heures
Prix pour un groupe de 1 à 5 participant(s) :
2000 € HT pour un module de 20 heures,
3000 € HT pour un module de 30 heures.
Formation avec d’autres entreprises
Durée : 2 modules de 30h = 60 heures
Prix : 1500 € HT par module et par participant
01 83 64 32 16
Formation inter-entreprises. Le paiement sera dû à réception de la facture (règlement par chèque libellé à l’ordre de BREYNOD SASU ou par virement). En cas de prise en charge par un OPCA, l’accord de prise en charge doit parvenir à BREYNOD. Toute annulation par le client doit être notifiée par écrit à BREYNOD et nous parvenir au plus tard 4 jours francs avant le début de l’action de formation.
Pour toute annulation parvenue moins de 4 jours francs avant le début de l’action de formation ou en cas d’absence d’un ou plusieurs participant(s), l’organisme BREYNOD facturera au client la totalité du prix de l’action de formation à titre de dédommagement, montant non imputable sur le budget formation de l’Entreprise cliente. Toute action de formation commencée est due en totalité.
Formation intra-entreprise. Le paiement sera dû à réception de la facture (règlement par chèque libellé à l’ordre de BREYNOD SASU ou par virement). Toute annulation par le client doit être notifiée par écrit à BREYNOD et nous parvenir au plus tard 2 jours francs avant le début de l’action de formation.
En cas de dédit par le client à moins de 2 jours francs avant le début de l’action de formation, ou d’abandon en cours de formation par un ou plusieurs participant(s), l’organisme BREYNOD retiendra sur le coût total, les sommes qu’il aura réellement dépensées ou engagées pour la réalisation de ladite action, conformément aux dispositions de l’article L.6354-1 du Code du travail.
Avis & témoignages